Soạn bài Ở Va-xan| Văn 12 tập 2 chân trời sáng tạo

1. Soạn bài Ở Va-xan: Trước khi đọc 

Câu hỏi (trang 34 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): “Bạn có biết câu chuyện nào nói về hành trình của những con người xuất thân nghèo khổ đi tìm chỗ đứng trong xã hội thành thị không? Theo bạn, những người như vậy có thể gặp những cơ hội và những thách thức nào trong hành trình tìm kiếm thành công?”

Trả lời:

* Câu chuyện nói về hành trình của những con người xuất thân nghèo khổ đi tìm chỗ đứng trong xã hội thành thị:

- Les Misérables (Những người khốn khổ) của Victor Hugo không chỉ đơn thuần là một câu chuyện về Jean Valjean, mà còn là một bức tranh toàn cảnh về xã hội Pháp thế kỷ 19, với những vấn đề xã hội sâu sắc và những giá trị nhân văn cao cả. Jean Valjean, nhân vật trung tâm của tiểu thuyết ban đầu chỉ là một người đàn ông nghèo khổ, vì đói khát mà ăn cắp một ổ bánh mì và phải chịu án tù khổ sai. Hình phạt tàn khốc đã biến ông thành một con người cay đắng, mất niềm tin vào xã hội. Tuy nhiên, cuộc đời ông đã rẽ sang một hướng khác khi ông gặp Giám mục Myriel, một vị linh mục nhân hậu và khoan dung. Cuộc gặp gỡ này đã đánh thức lương thiện trong con người Valjean, khiến ông quyết tâm làm lại cuộc đời. Sau khi ra tù, Valjean đã nhiều lần cố gắng hòa nhập vào xã hội nhưng đều thất bại. Ông bị xã hội ruồng bỏ và buộc phải sống dưới một cái tên khác. Tuy nhiên, lòng nhân hậu và sự hy sinh của ông dành cho Cosette - cô con gái nuôi của mình - đã chứng minh rằng ông là một con người tốt.

⇒ Jean Valjean không chỉ là một nhân vật trong tiểu thuyết, mà còn là một biểu tượng cho những con người bất hạnh, những người luôn khao khát được sống một cuộc sống tốt đẹp hơn. Ông là một hình tượng đầy sức sống về một con người luôn đấu tranh để thoát khỏi quá khứ tội lỗi và tìm kiếm một vị trí xứng đáng trong xã hội. Câu chuyện của ông là một minh chứng hùng hồn cho hành trình đầy chông gai của những người xuất thân nghèo khổ, phải đối mặt với sự bất công và định kiến của xã hội.

>> Xem thêm: Soạn văn 12 chân trời sáng tạo

* Theo tôi, những người xuất thân nghèo khó khi đến thành thị thường đối mặt với rất nhiều khó khăn và thử thách, nhưng đồng thời cũng mở ra nhiều cơ hội như sau:

- Cơ hội:

+ Môi trường năng động: Thành thị là nơi tập trung nhiều cơ hội việc làm, kinh doanh và phát triển bản thân.

+ Học hỏi và nâng cao kiến thức: Thành thị có nhiều trường đại học, trung tâm đào tạo, thư viện... giúp người trẻ có điều kiện học hỏi và nâng cao trình độ.

+ Mở rộng mối quan hệ: Thành thị là nơi giao lưu của nhiều tầng lớp xã hội, tạo điều kiện để mọi người mở rộng mối quan hệ, tìm kiếm sự giúp đỡ.

- Thách thức:

+ Khó khăn về kinh tế: Thiếu vốn, khó tìm việc làm ổn định là những khó khăn lớn mà người nghèo phải đối mặt.

+ Áp lực cạnh tranh: Thành thị là nơi có mức độ cạnh tranh cao, đòi hỏi người trẻ phải không ngừng nỗ lực để khẳng định bản thân.

+ Môi trường sống phức tạp: Thành thị cũng là nơi tập trung nhiều vấn nạn xã hội, dễ khiến người trẻ lạc lối nếu không có sự chuẩn bị tốt.

2. Soạn bài Ở Va-xan: Đọc văn bản 

2.1 Bạn nhận xét như thế nào về thái độ của người kể chuyện trong đoạn này? 

Trả lời:

Đoạn trích trên cho thấy người kể chuyện có một thái độ vô cùng đặc biệt, kết hợp giữa sự khiêm tốn, hài hước và một chút châm biếm:

- Khiêm tốn và chân thành: Người kể chuyện ngay từ đầu đã thừa nhận câu chuyện của mình không có gì đặc sắc, đồng thời cũng xin độc giả thông cảm vì nội dung xoay quanh cuộc sống thường ngày của một gia đình trung lưu. Điều này tạo ra một cảm giác gần gũi, chân thật, như thể đang trò chuyện với một người bạn.

- Hài hước, dí dỏm: Cách kể chuyện bằng những câu văn ngắn gọn, súc tích, cùng với việc sử dụng những từ ngữ bình dân, đời thường tạo nên một không khí hài hước, dí dỏm. Việc so sánh cuộc sống của các nhân vật với "thiên hạ trong cuộc sống hằng ngày" cũng là một chi tiết hài hước, giúp người đọc dễ dàng hình dung ra những tình huống quen thuộc.

- Châm biếm nhẹ nhàng: Mặc dù không trực tiếp chỉ trích, nhưng người kể chuyện có phần châm biếm nhẹ nhàng khi nói về những mối quan hệ tình cảm của các nhân vật. Câu hỏi "Hai người có lấy nhau không? Đó là vấn đề ta đang xét" đặt ra một cách hóm hỉnh, như muốn nhấn mạnh sự đơn giản, thậm chí là nhàm chán của những câu chuyện tình yêu trong xã hội thượng lưu.

2.2 Theo bạn, Giô định nói điều gì với cô em gái A-mê-li-a? Vì sao anh ta không nói nữa?

Trả lời:

- Điều mà Giô muốn nói với A-mê-li-a: Tình cảm thật sự của anh dành cho Rê-béc-ca. Giô muốn chia sẻ với em gái về ý định tỏ tình của anh với Rê-béc-ca. Anh muốn em gái hiểu rõ hơn về quyết định của mình và ủng hộ anh.

- Anh ta không nói nữa bởi vì: Sự bối rối về bản thân. Giô đang cảm thấy bối rối về chính mình, về những thiếu sót và hạn chế của bản thân. Cụ thể là Giô mặc cảm vì ngoại hình khiến anh ta không nói nữa.

2.3 Những chi tiết này thể hiện Đô-bin là người như thế nào?

Trả lời:

Qua đoạn trích trên, tác giả William Thackeray đã khắc họa nhân vật Đô-bin như một người đàn ông tốt bụng, vị tha, và đầy lòng yêu thương. Dưới đây là những chi tiết cụ thể thể hiện rõ nét tính cách của nhân vật này:

- Tình nguyện giúp đỡ bạn bè: Đô-bin không ngần ngại giúp đỡ bạn bè của mình, từ việc trả tiền vào cửa cho cả nhóm đến việc mang hộ những chiếc khăn quàng. Hành động này cho thấy anh là người sẵn lòng chia sẻ và quan tâm đến người khác.

- Không ganh tị: Mặc dù có tình cảm với A-mê-li-a, nhưng Đô-bin lại không hề ghen tị khi thấy cô vui vẻ bên cạnh Giô. Thay vào đó, anh cảm thấy hạnh phúc khi được nhìn thấy người mình yêu cười. Điều này chứng tỏ Đô-bin là người có trái tim rộng lượng và không ích kỷ.

- Đặt lợi ích của người khác lên trên mình: Đô-bin không quan tâm đến việc mình bị người khác nhìn vào với ánh mắt kỳ lạ khi ôm một mớ khăn áo của phụ nữ. Điều anh quan tâm chỉ là sự vui vẻ của bạn bè.

- Yên lặng quan sát và tận hưởng: Đô-bin không tham gia vào các hoạt động vui chơi trong vườn, mà chỉ đứng từ xa quan sát. Tuy nhiên, anh vẫn cảm thấy vui vẻ và hạnh phúc khi nhìn thấy mọi người xung quanh tận hưởng cuộc sống.

2.4 Bạn hình dung thế nào về thái độ “ngần ngại và miễn cưỡng một cách vừa đủ” của Rê-béc-ca trước khi nhận quà?

Trả lời:

Qua đoạn trích, ta thấy thái độ của Rê-béc-ca khi nhận quà từ A-mê-li-a không phải là một sự từ chối hoàn toàn mà là một hành động được tính toán kỹ lưỡng. Cụm từ "ngần ngại và miễn cưỡng một cách vừa đủ" đã vẽ nên một bức tranh sinh động về tâm lý phức tạp của nhân vật này, cụ thể:

- Giữ hình ảnh tốt: Rê-béc-ca luôn ý thức về hình ảnh của mình. Việc "ngần ngại và miễn cưỡng" khi nhận quà giúp cô tạo dựng hình ảnh một người phụ nữ khiêm tốn, biết ơn và không tham lam. Điều này giúp cô duy trì được sự thiện cảm của những người xung quanh, đặc biệt là gia đình Sét-lây.

- Duy trì mối quan hệ: Rê-béc-ca muốn duy trì mối quan hệ tốt với gia đình Sét-lây, đặc biệt là ông bà Sét-lây. Việc thể hiện sự biết ơn và khiêm tốn giúp cô tạo dựng một hình ảnh tích cực trong mắt họ. Rê-béc-ca có một kế hoạch rõ ràng cho tương lai của mình. Cô hiểu rằng việc duy trì mối quan hệ tốt với gia đình Sét-lây có thể mang lại cho cô nhiều lợi ích trong tương lai.

Sổ tay tổng hợp kiến thức môn Ngữ Văn giúp các em đạt điểm cao thi tốt nghiệp THPT. Đăng ký đặt hàng để nhận ưu đãi giảm giá cực tốt từ VUIHOC nhé!

3. Soạn bài Ở Va-xan: Sau khi đọc 

3.1 Câu 1 trang 40 sgk văn 12/2 chân trời sáng tạo

 “Xác định điểm nhìn trong văn bản trên. Theo bạn, việc sử dụng điểm nhìn này có ý nghĩa như thế nào đối với việc chuyển tải nội dung của văn bản?” 

Trả lời:

- Văn bản "Ở Va-xan" chủ yếu sử dụng điểm nhìn ngôi thứ ba ( điểm nhìn bên ngoài), người kể chuyện không tham gia vào câu chuyện khi kể. Điều này có nghĩa là người kể chuyện đứng ngoài câu chuyện, có thể quan sát và mô tả mọi sự việc, suy nghĩ và cảm xúc của các nhân vật một cách khách quan. Vì người kể chuyện biết tất cả mọi thứ về các nhân vật, về quá khứ, hiện tại và tương lai của họ nên tác giả có thể tạo ra những tình huống bất ngờ và những nút thắt, mở nút hấp dẫn, gây tò mò cho người đọc. Mặc dù là người kể chuyện bên ngoài, nhưng người kể chuyện có thể miêu tả chi tiết suy nghĩ, cảm xúc của các nhân vật, giúp người đọc hiểu rõ hơn về động cơ và hành động của họ.

- Trong văn bản "Ở Va-xan", việc sử dụng điểm nhìn ngôi thứ ba người kể chuyện toàn biết đã giúp tác giả:

+ Miêu tả chi tiết cuộc sống của giới thượng lưu Anh: Người đọc có thể hình dung rõ nét về cuộc sống xa hoa, phức tạp và đầy rắc rối của những người giàu có ở Va-xan.

+ Phân tích tâm lý nhân vật: Tác giả đã khai thác sâu sắc tâm lý của các nhân vật, đặc biệt là Rê-béc-ca, Giô và A-mê-li-a.

+ Tạo ra những tình huống hài hước và bi kịch: Sự tương phản giữa vẻ ngoài hào nhoáng và nội tâm phức tạp của các nhân vật đã tạo ra những tình huống hài hước và bi kịch, gây ấn tượng sâu sắc với người đọc.

⇒ Tóm lại, việc sử dụng điểm nhìn ngôi thứ ba người kể chuyện (hiểu rõ toàn bộ câu chuyện dưới cái nhìn trực diện ) trong "Ở Va-xan" đã giúp tác giả miêu tả chi tiết suy nghĩ, cảm xúc của các nhân vật để người đọc có cái nhìn tổng quan và khách quan về các sự kiện, nhân vật và tình huống trong truyện. Điều này giúp người đọc dễ dàng hình dung và hiểu rõ hơn về câu chuyện.

3.2 Câu 2 trang 40 sgk văn 12/2 chân trời sáng tạo

 “Ở phần văn bản từ đầu đến câu: “Vậy thì chúng ta hãy cùng bước vào trong chiếc xe ngựa với bốn cô cậu ở công viên Rút-xen và thẳng đường đến Va-xan”, người kể chuyện nói về những điều gì và nói với ai? Theo bạn, cách dẫn truyện như vậy có tác dụng gì đối với quá trình đọc của độc giả?”

Trả lời:

Đối tượng và nội dung của lời dẫn

+ Trong đoạn mở đầu của "Ở Va-xan", người kể chuyện đang trực tiếp giao tiếp với độc giả. Họ đang mời độc giả cùng tham gia vào câu chuyện, như thể đang mời họ lên một chiếc xe ngựa để cùng nhau đến Va-xan. Điều này tạo ra một cảm giác thân mật, gần gũi giữa người kể chuyện và người đọc.

+ Nội dung mà người kể chuyện muốn truyền đạt trong phần mở đầu này là lời mời tham gia vào câu chuyện được kể sắp tới, bình luận về sự tầm thường của câu chuyện mà mình sắp kể; sự bình dị của đời sống nhân vật; cách sắp xếp cốt truyện. Họ đang thiết lập một mối liên kết giữa mình và độc giả, tạo ra sự hứng thú và tò mò về những gì sẽ diễn ra tiếp theo.

- Cách dẫn truyện này có nhiều tác dụng đối với quá trình đọc của độc giả:

+ Tạo sự gần gũi, thân mật: Việc trực tiếp giao tiếp với độc giả giúp xóa bỏ khoảng cách giữa người kể chuyện và người đọc, tạo cảm giác như đang cùng nhau trải nghiệm câu chuyện.

+ Tăng tính hấp dẫn: Lời mời tham gia vào câu chuyện như một cuộc hành trình kích thích sự tò mò và mong muốn khám phá của độc giả.

+ Hướng dẫn độc giả: Người kể chuyện như một hướng dẫn viên, dẫn dắt độc giả vào thế giới của câu chuyện, giúp độc giả dễ dàng hình dung ra bối cảnh và các nhân vật.

+ Tạo không khí ấm cúng, thân mật: Việc sử dụng hình ảnh chiếc xe ngựa gợi lên một không gian ấm cúng, gần gũi, tạo tiền đề cho một câu chuyện nhẹ nhàng, lãng mạn.

3.3 Câu 3 trang 40 sgk văn 12/2 chân trời sáng tạo

“Liệt kê vào bảng sau một số chi tiết, cứ chi, hành động liên quan đến các nhân vật trong văn bản, từ đó rút ra nét tính cách nổi bật của mỗi nhầm vật (làm vào vở):”

Trả lời:

3.4 Câu 4 trang 40 sgk văn 12/2 chân trời sáng tạo

“Nêu chủ đề và thông điệp chính của văn bản. Chủ đề và thông điệp đó được thể hiện như thế nào qua một số chi tiết mà bạn đã liệt kê?”

Trả lời:

- Chủ đề và thông điệp chính trong "Ở Va-xan": 

+ Chủ đề chính của "Ở Va-xan" xoay quanh cuộc sống của giới thượng lưu Anh thế kỷ XIX. Tác phẩm khắc họa một bức tranh sinh động về xã hội thượng lưu với những lễ nghi, nghi thức, những mối quan hệ phức tạp, những tham vọng và những bi kịch đằng sau vẻ hào nhoáng bên ngoài.

+ Thông điệp chính mà tác giả muốn truyền tải là sự phản ánh phê phán đối với xã hội thượng lưu thời kỳ đó. Thackeray đã sử dụng những nhân vật và tình huống hài hước, châm biếm để bóc trần những mặt tối của xã hội này, như sự phù phiếm, vật chất, sự giả tạo, những cuộc hôn nhân vì lợi ích và sự thiếu chân thành trong các mối quan hệ.

- Cách thức thể hiện chủ đề và thông điệp

+ Nhân vật:

•  Rê-béc-ca: Đại diện cho những cô gái trẻ tham vọng, sẵn sàng hy sinh mọi thứ để đạt được mục tiêu vật chất.

• Giô: Đại diện cho những chàng trai trẻ đẹp trai, đào hoa nhưng lại thiếu chiều sâu và dễ bị lôi cuốn bởi vẻ bề ngoài.’

• A-mê-li-a: Đại diện cho những cô gái ngây thơ, trong sáng nhưng lại dễ bị tổn thương trong xã hội phức tạp.

• Các nhân vật khác: Qua các nhân vật phụ, tác giả phơi bày những tính cách khác nhau của xã hội thượng lưu, như sự ích kỷ, đố kỵ, bon chen.

+ Tình huống:

• Các cuộc hôn nhân: Nhiều cuộc hôn nhân trong truyện đều mang tính toán, vì lợi ích, chứ không phải vì tình yêu.

• Những buổi tiệc tùng: Những buổi tiệc tùng xa hoa là nơi để các nhân vật thể hiện sự giàu có và địa vị của mình, nhưng đồng thời cũng là nơi để phơi bày những mặt tối của xã hội.

• Những vụ lừa đảo: Các vụ lừa đảo, những bí mật bị phanh phui cho thấy sự giả dối và xảo trá trong các mối quan hệ.

+ Ngôn ngữ:

• Ngôn ngữ châm biếm: Thackeray sử dụng ngôn ngữ châm biếm để chế giễu sự phù phiếm, hời hợt của giới thượng lưu.

• Miêu tả sinh động: Tác giả sử dụng những hình ảnh sinh động để miêu tả cuộc sống xa hoa, những bộ quần áo lộng lẫy, những bữa tiệc thịnh soạn, nhằm tạo ra một bức tranh đối lập với những nội tâm phức tạp của các nhân vật.

3.5 Câu 5 trang 40 sgk văn 12/2 chân trời sáng tạo

 “Trong đoạn trích, các nhân vật được xây dựng trên những phương diện nào? Từ đó, bạn có nhận xét gì về nghệ thuật xây dựng nhân vật của Thác-cơ-rây?”

Trả lời:

* Các nhân vật trong tác phẩm Ở Va-xan được xây dựng trên nhiều phương diện, bao gồm:

- Ngoại hình:

+ Vẻ bề ngoài: Thackeray miêu tả chi tiết ngoại hình của các nhân vật, từ trang phục, kiểu tóc đến những nét đặc trưng trên khuôn mặt. Điều này giúp người đọc hình dung rõ nét về hình ảnh của từng nhân vật.

+ Ngôn ngữ hình thể: Qua cử chỉ, điệu bộ, ánh mắt, tác giả thể hiện tính cách, tâm trạng của nhân vật. Ví dụ, Rê-béc-ca thường có những cử chỉ điệu đà, ánh mắt lém lỉnh, trong khi A-mê-li-a lại có vẻ ngoài dịu dàng, e ấp.

- Tính cách:

+ Điểm mạnh, điểm yếu: Mỗi nhân vật đều có những điểm mạnh, điểm yếu riêng biệt. Rê-béc-ca thông minh, sắc sảo nhưng lại tham vọng, xảo quyệt. Giô đẹp trai, hào hoa nhưng lại nông nổi, thiếu chín chắn.

+ Sự phát triển nhân vật: Các nhân vật không đứng yên mà luôn thay đổi và phát triển theo thời gian. Qua những trải nghiệm, họ học hỏi, trưởng thành và bộc lộ những khía cạnh khác của bản thân.

- Tâm lý:

+ Suy nghĩ, cảm xúc: Thackeray miêu tả chi tiết suy nghĩ, cảm xúc của các nhân vật trong những tình huống khác nhau. Điều này giúp người đọc hiểu rõ động cơ hành động của họ.

+ Mâu thuẫn nội tâm: Nhiều nhân vật trong tác phẩm đều mang trong mình những mâu thuẫn nội tâm sâu sắc. Ví dụ, Rê-béc-ca vừa khao khát tình yêu chân thành vừa bị cuốn theo những toan tính vật chất.

- Mối quan hệ với các nhân vật khác: Cách các nhân vật tương tác với nhau giúp ta hiểu rõ hơn về mối quan hệ giữa họ. Các nhân vật tác động lẫn nhau, làm thay đổi suy nghĩ và hành động của nhau.

* Nhận xét về nghệ thuật xây dựng nhân vật của Thác-cơ-rây:

- Sâu sắc và đa chiều: Thác-cơ-rây đã tạo ra những nhân vật không đơn thuần là những hình mẫu mà là những con người sống động với đầy đủ những ưu điểm, khuyết điểm và những mâu thuẫn nội tâm.

- Tâm lý học: Tác giả có khả năng phân tích tâm lý nhân vật một cách tinh tế, giúp người đọc hiểu rõ động cơ hành động của họ.

- Chủ nghĩa hiện thực: Thackeray đã miêu tả chân thực cuộc sống của giới thượng lưu Anh, với những ưu điểm và hạn chế của nó.

- Hài hước và châm biếm: Qua những nhân vật hài hước, châm biếm, tác giả đã phê phán những thói hư tật xấu của xã hội.

⇒ Nhờ vào tài năng xây dựng nhân vật xuất sắc, Thackeray đã tạo ra những tác phẩm văn học có giá trị, để lại dấu ấn sâu đậm trong lòng độc giả. Các nhân vật của ông không chỉ đơn thuần là những hình ảnh trên trang sách mà còn là những tấm gương phản chiếu xã hội và con người.

3.6 Câu 6 trang 40 sgk văn 12/2 chân trời sáng tạo

“Bạn có cảm nhận như thế nào về thái độ của người kể chuyện đối với các nhân vật? Từ ngữ, hình ảnh nào trong lời kể của người kể chuyện thể hiện thái độ đó?”

Trả lời:

*  Thackeray trong "Ở Va-xan" đã tự do thể hiện thái độ của mình đối với các nhân vật, đồng thời tạo ra một lớp bình luận xã hội sâu sắc, cụ thể:

- Thái độ châm biếm, hài hước

+ Ngôn ngữ châm biếm: Thackeray thường sử dụng ngôn ngữ châm biếm, hài hước để miêu tả các nhân vật, đặc biệt là những nhân vật đại diện cho giới thượng lưu. Ông chế giễu sự phù phiếm, hời hợt, những trò lừa lọc và sự giả dối của họ.

+ So sánh, đối lập: Tác giả thường so sánh các nhân vật với những hình ảnh hài hước, ví dụ như so sánh một nhân vật với một con búp bê, một con vật để làm nổi bật sự thiếu chân thật của họ.

+ Miêu tả ngoại hình: Thackeray chú ý đến việc miêu tả ngoại hình của các nhân vật một cách hài hước, ví dụ như miêu tả một nhân vật có cái mũi đỏ như củ cà rốt để nhấn mạnh sự xấu xí về mặt tinh thần của họ.

- Thái độ đồng cảm, thấu hiểu

+ Miêu tả tâm lý: Mặc dù châm biếm, nhưng Thackeray vẫn thể hiện sự đồng cảm với các nhân vật, đặc biệt là những nhân vật bị xã hội đối xử bất công. Ông miêu tả chi tiết những suy nghĩ, cảm xúc phức tạp của họ.

+ Lời bình luận: Người kể chuyện đôi khi đưa ra những lời bình luận thể hiện sự đồng cảm với nhân vật. Ví dụ, khi miêu tả sự đau khổ của A-mê-li-a, người kể chuyện thể hiện sự thương cảm đối với cô.

- Thái độ phê phán xã hội

+ Miêu tả cuộc sống thượng lưu: Thackeray miêu tả cuộc sống xa hoa, phù phiếm của giới thượng lưu một cách chân thực nhưng cũng không kém phần phê phán. Ông cho thấy sự hời hợt, vô nghĩa của những cuộc sống đó.

+ Lộ rõ những tệ nạn xã hội: Tác giả đã phơi bày những tệ nạn xã hội như sự tham lam, sự giả dối, sự bất công thông qua các nhân vật và tình huống trong truyện.

* Từ ngữ, hình ảnh trong lời kể của người kể chuyện thể hiện thái độ đó: Kết thúc văn bản chủ thể “tôi” đã muốn che một tấm màn lên cảnh tượng này lên cuộc chia tay của Rê-béc-ca và A-mê-li-a. Ông coi đó là một màn kịch giữa một người thì vô tình và một người thì đóng trò tuyệt khéo... sau khi những vuốt ve, những dòng nước mắt thảm thiết, cả ống thuốc giải cảm và những tình cảm thiêng liêng đã được đem ra sử dụng.

3.7 Câu 7 trang 40 sgk văn 12/2 chân trời sáng tạo

 “Văn bản trên cho thấy Rê-béc-ca đã dựa vào điều gì để bắt đầu quá trình tiến thân của mình trong xã hội đô thị thượng lưu Anh? Bạn có nhận xét gì về con đường tiến thân này của cô?”

Trả lời:

- Trong văn bản Ở Va-xan, những yếu tố giúp cho Rê-béc-ca bắt đầu quá trình tiến thân:

+ Vẻ đẹp và sự thông minh: Rê-béc-ca sở hữu một vẻ đẹp quyến rũ và một trí thông minh sắc sảo. Đây là những vũ khí lợi hại giúp cô thu hút sự chú ý của những người đàn ông giàu có và quyền lực.

+ Khả năng quan sát và học hỏi: Cô gái trẻ này có khả năng quan sát và học hỏi rất nhanh. Cô nhanh chóng nắm bắt được những quy tắc ứng xử, những sở thích và thị hiếu của giới thượng lưu.

+ Sự tự tin và quyết đoán: Rê-béc-ca luôn tự tin vào bản thân và không ngại đối mặt với những khó khăn. Cô sẵn sàng làm mọi thứ để đạt được mục tiêu của mình.

+ Khả năng diễn xuất: Rê-béc-ca là một diễn viên tài năng. Cô có thể dễ dàng thay đổi hình ảnh của mình để phù hợp với hoàn cảnh và đối tượng mà cô muốn tiếp cận.

- Nhận xét về con đường tiến thân của Rê-béc-ca: Con đường tiến thân của Rê-béc-ca là một câu chuyện đầy hấp dẫn nhưng cũng đầy bi kịch. Mặc dù đạt được những thành công nhất định, nhưng cô lại đánh mất đi những giá trị đích thực của cuộc sống như tình yêu, tình bạn và sự chân thành.

+ Thành công nhưng cô đơn: Rê-béc-ca có mọi thứ mà cô từng mơ ước: tiền bạc, danh vọng, địa vị xã hội. Tuy nhiên, cô lại cảm thấy cô đơn và trống rỗng.

+ Mất đi bản thân: Để đạt được mục tiêu, Rê-béc-ca đã phải hy sinh rất nhiều, thậm chí cả bản thân mình. Cô trở thành một con người giả tạo, luôn sống trong sự lo sợ bị phát hiện.

+ Phản ánh xã hội: Câu chuyện của Rê-béc-ca là một bức tranh phản ánh xã hội thượng lưu Anh với những giá trị vật chất được đặt lên hàng đầu.

⇒ Con đường tiến thân của Rê-béc-ca là một bài học về tham vọng, về sự đánh đổi và về những giá trị đích thực của cuộc sống. Thackeray đã xây dựng một nhân vật phức tạp, gây tranh cãi nhưng lại vô cùng hấp dẫn. Qua câu chuyện của Rê-béc-ca, tác giả đã đặt ra những câu hỏi về bản chất con người, về giá trị của cuộc sống và về những hệ lụy của việc chạy theo vật chất.

Trên đây VUIHOC đã cùng các bạn Soạn bài Ở Va-xan| Văn 12 tập 2 chân trời sáng tạo. Qua tác phẩm, chúng ta sẽ hiểu rõ hơn về những khát vọng, những mâu thuẫn và những bi kịch của con người trong xã hội. Đồng thời, tác phẩm cũng giúp chúng ta nhận ra những giá trị đích thực của cuộc sống và tầm quan trọng của tình yêu, sự chân thành. Để học nhiều hơn các kiến thức của các môn học thì các em hãy nhanh tay truy cập và website vuihoc.vn hoặc đăng ký khoá học với các thầy cô giáo của VUIHOC ngay bây giờ nhé!

>> Mời bạn tham khảo thêm:

• Trao đổi về một vấn đề liên quan đến cơ hội và thách thức đối với đất nước
• Ôn tập trang 22
• Hai quan niệm về gia đình và xã hội